2013年10月31日 星期四

2013年7月的生活花絮(含:小麥大頭貼、趣味影片)

2013年7月應該是米麥今年玩得最盡興的一個月。松霖、昆霖哥哥返台以及一連串的家族聚會,祖父母自美探親歸來,月底的高屏之旅,加上延長的白天與日照 (代表在室外可以玩得比較晚),讓他們的生活有聲有色。兩個人就在玩耍之中,一天一天長大。

這是兩個人安靜下來貼貼紙的畫面。「貼紙」不但是他們的好朋友,也是爸比媽咪得以喘息的好幫手。(又,買「貼紙書」比單買貼紙划算很多...)

夏天氣候炎熱,必須修剪頭髮。小米的配合度相當好,媽咪的技術也不斷提升。

稍許的等待,可以換來甜美的果實。蛋糕就是小米平靜理頭髮的重要誘因。

這是小麥跟哥哥撒嬌的畫面。

7月中旬去祖父母家玩耍,在和室玩智高遊戲 (Gigo)。

小米排形狀拼圖。竟然不是平著排,反倒是立起來玩。很像森林吧!

小麥喝奶,小米在旁邊湊和。

小麥玩圍棋,很有耐心。

這張很正吧!

某日全家赴桃園航空科學館玩耍。(其實是爸比從小就想去看看,卻一直沒去過。) 不過逛完之後頗為失望,因為太舊、互動性也不強。小朋友倒是沒有太在意,反正東看看、西看看,勝過在家裡發呆。

這是小米開飛機的模樣。

兄妹一起彈琴。(這個Keyboard的高度就是要配合他們使用所調整的。)

來一組小麥大頭貼。很萌吧!

這是小麥跟媽咪的比較。右手邊是媽咪幼稚園的畢業照。

以下來幾段居家影片。這是小米彈音樂鐘。

這是小米自己摸索彈鋼琴。(我有先告訴他Do在哪裡)

米麥一起看書。我不是很清楚小米是已經把童謠歌詞背下來了、還是說他果真能認得一些中文字。(因為根本沒有在教他這部分) 我覺得他在語言方面的能力,頗為特殊。

米麥的有趣互動,前後共三段。

ps. 呼呼呼...爸比持續趕進度中...(落後3個月,糗!)

2013年10月27日 星期日

小米的重要發展里程碑:新意象兒童美術

如何發掘孩子的潛能、培養孩子的多重能力、幫孩子找到理想的學習環境、...?這一系列類似的問題,相信長久以來一直困擾著所有的父母親。身為米麥的爸媽,我們也是常常在傷腦筋。自己以前走的路行得通嗎?孩子的特質呢?學習過程開心嗎?能不能成功克服Erikson發展理論當中所謂的「適當的挫折」?...這些是常常造成我們夫妻倆睡前輾轉反側的話題。

截至目前為止,「語言」與「符號」明顯是小米的強項。只要準備好適當的教材(玩具、DVD、...)再稍微引導一下,根本不需要假手他人來教。他的英文、數字、注音符號、...很多都是靠他主動「遊戲」而來,學習過程十分輕鬆。(這也是我們在挑選幼稚園的時候,對於所謂「雙語」或「全美語」幼稚園興趣缺缺的原因之一。)

在肢體與動作方面,他的細動作比較需要再加強,而肢體也是我們亟欲幫他改善的。然而,之前雲門舞集課程的失敗經驗(並非雲門不好,但說來話長...),讓我們對於課程的挑選、以及與老師的溝通,更加注意小心。(目前只能讓他多方接觸、玩耍。近期內也嘗試過師大的體能課程,感覺還不錯。)

在音樂方面,我們發現小米確實有天賦。但是之前在美育親子音樂課程的經驗提醒我們,這方面不需要太急(台語所謂:吃緊弄破碗)。如果他能夠有更好的群我互動、專注力、肢體能力,那麼他的學習干擾才能夠降到最低。(除了以上的發現,其實美育當初的最大問題在於原來的老師懷孕休養去,之後頻頻更換代課老師,孩子缺乏認同。)

在美術方面,由於注意到他對色彩相當著迷,而且希望借重美術的「療癒」能力,幫他找到一個抒發情感的媒介,所以有去研究了一下。之前試上過Otto2,但是小米和我們都不喜歡。(因為太重視成品,每個人在老師的幫忙之下,畫出來都一個樣兒。)我們從而更加篤定,希望找到以下的美術課程:重視「過程」甚於「成果」、能夠關照到孩子的情緒與需求、孩子上課要感覺開心、素材多元而能夠擴充生活經驗。

接下來就得由媽咪去好好研究一番了。那時過濾到最後的兩個提案是「新意象」與「蘇荷」,最後根據小米的特質,幫他選擇了新意象兒童美術。我們不只一次先帶他去瞭解環境、認識老師、營造開心情境,好讓接下去的正式課程得以順利進行。(這傢伙挺龜毛的,如果第一次的經驗不佳,接下來就難辦了。)

第一天的課程由於還有小麥一起去,所以還勞駕祖母一起陪同,以應付兩個孩子的突發狀況。(米在教室內、麥在教室外,可得皮繃緊呀...)這是一個滿三歲兒童的班,叫做「感覺遊戲班」,因此事實上,所有家長的壓力都不小。老師叫做YoYo老師,頗有經驗,孩子也很喜歡她。小米雖然過程狀況不斷,但總而言之還是個好的開始。我們問他還想不想再去上課?他毫不猶豫地說:「我還要去!」(於是才把全額學費交齊...)

2013-2-20(開學)的主題是:袋鼠媽媽

課後,小麥也跑進教室玩。

接下來的幾堂課,還是得處理小米有時不專心、有時在教室遊走(譬如被別的東西吸引或者有其他問題)、有時跑出教室外找媽媽、...等等問題。此外,由於正在進行大小便訓練(3月正式移除尿布),所以狀況百出。美術教室的其他老師或工作人員也很熱心幫忙。總之就是關關難過關關過。不過,小米對於課程的熱誠仍舊持續著。

2013-3-13:沼澤的蝌蚪

2013-3-20:沙盤

2013-3-27:飄動

2013-4-17:池塘

2013-4-24:唱盤

漸漸地,隨著上課秩序的穩定、同學的熟悉、大小便訓練的進步,小米上課的干擾比較少了。課程進入後半段,家長稍微輕鬆一些。忘了一提,這些孩子多半穿著工作服上課,所以好清潔、不怕髒。

2013-5-8:菜籃

2013-5-14:。(提前補課)

2013-5-22:開馬路

教室外的小麥也逐漸熟門熟路,也有了自己的社交網絡。

課後是零食交換時間。

2013-5-29:有人在家嗎? (這堂課後,小麥也來參一腳...)

再補充一些課後交流的照片。

2/20~6/26一整個學期(18堂課)下來,小米都是開開心心的,而且也符合我們當初對於美術課的想法。看到他的進步,我們也很開心。

接下來幫他報名了兩個夏令營(每期5天早上)。爸比也請假(兩個上午),親赴美術教室看看小米的上課過程。基本上,夏令營的課程是一個為期5天的集體創作,年齡層比較寬一點。最後的成果相當有趣,孩子們都超high的!

這個主題是:湯馬士小火車。(最後一天會關燈,螢光塗料會顯現出來)

這個主題是:灰姑娘。全班只有一個男生,小米得到許多姊姊照顧。

小米拿著他的作品,好得意。

過程中還體驗到類似木工的切割方式。

小米很認真製作相關道具。

這是最後一天大家盛裝出席。小米是大家眾星拱月的小王子。

成品還包含一個馬車。

小麥課後又來湊一腳...

兄妹倆都很開心。(小米已換回便服)

最後,展示一些小米的作品:

2013-4-10:腳印

2013-5-22:開馬路

2013-6-5:中間色

2013-2-27:花園的散步

2013-3-6:熨斗

2013-4-3:彩虹石

2013-4-24:唱盤

2013-5-8:菜籃

2013-5-14:

下集預告:米麥2013年7月的生活花絮~